【特集／インタビュー】サステナブル社会協創学環（2027年4月開設）特別レポート

―まずお伺いしたいのは、「サステナブル社会協創学環」とはどんなもので、何を目指しているのかです。今回あえて「学環」というかたちを採用した狙いもお聞かせください。

林（敬称略・役職略、他参加者同）：最近、「プラネタリー・バウンダリー（地球の限界）」という言葉をニュースなどでよく耳にしますが、様々な面で生態系や地球資源の限界を突破しつつあります。また、人口減少に始まり、労働力不足や地域コミュニティの衰退、空き家問題、公共交通の維持困難、社会保障制度の持続可能性など、経験したことのない社会変化に、人類は直面しています。
　サステナブル社会協創学環は、こうした世界の持続可能性に関する問題の解決に取り組む人材の育成を目指す新たな教育組織です。そもそも「学環」という言葉に耳馴染みがないかもしれません。学環は文部科学省により2019年に制度化されたもので、特定の専門分野に特化するのではなく、文系・理系の垣根を越えて複数の分野を横断して学ぶための新しい教育組織のことです。従来の学部が特定の専門性を育てる“林”であるとするなら、学環は多様な専門知が相互に作用しながら新たな価値を創り出す“森”のイメージです。こうした学環の仕組みを採用する大学は全国でも増えてきており、注目が集まっています。ただし、信州大学のように全学部を横断したものはあまり例がなく、これまで約10年間蓄積した全学横断特別教育プログラム（副専攻）の経験が生きています。
　今回、どうして「学環」を冠する教育組織を新たに開設するのか―。それは、サステナビリティというテーマが非常に多様なものを含んでいるためです。地球環境や人口減少といった世界の持続可能性に関わる問題は、とても単一の学問領域だけでは対応できません。だからこそ、サステナビリティのテーマに挑むうえでは、多様な学問領域を横断する学環というかたちが“必然的”であり、この仕組みを通じて新たな価値を生み出し、課題解決を目指す人材を生み出していきたいと考えています。

林：２つ目の「ウェルビーイング・デザインコース」では、人や社会の“幸福”・“健全性”をテーマに、哲学、心理学、スポーツ科学や医学などを横断的に学びます。ウェルビーイングは、社会や技術の変化とともに変わり続けています。例えばスポーツは、eスポーツなど新たな形へ広がり、休養も睡眠アプリやリカバリーウェアへの注目に見られるように、心身の回復や能力発揮を支える重要な要素として再定義されています。
　本コースでは、人々のより良い状態を実現する仕組みやサービス、ビジネスのあり方について学びながら、現代社会に台頭するAIとも向き合い、新しい価値観やライフスタイルを探究します。そして、人や社会の変化を読み解き、変化の大きな時代に適応する力を育みます。
　卒業後は、医療・福祉・教育分野に加え、ウェルビーイング産業やスポーツ・健康関連産業などでの活躍を想定しています。例えば、フードロス対策や空き家活用を組み合わせた子ども食堂のような社会課題の解決と価値創出を両立するソーシャルビジネス、スポーツや睡眠など既存のライフスタイルや価値観をリ・デザインしたサービスや産業を創出する起業家・事業創造人材としての活躍も期待されます。

小林：これまでの２つのコースでは、自然・地球環境の再生や、人や社会のウェルビーイングがテーマでしたが、それらを実現するための基盤として、国家、地方公共団体、企業などを通じた社会の仕組みや制度のデザインが必要になります。具体的には、法律だったり条例などをつくることになるわけですが、３つ目の「ソーシャル・デザインコース」では、そういった事柄を学際横断的に学びます。
　本コースでも、分野を横断した学際的な学びに力を入れます。例えば、環境法を学ぶなかで様々な環境汚染物質の名称が出てきますが、それらがどういった有害性を持っているかを知っておくことでより深く環境法を理解できます。理工系と横断した学びを提供することで、こうした奥深い学びを実現したいと思っています。
また、教室で知識や理論ばかりを学んでいると、机上の空論になりがちです。このコースでは実際に現場に出て、地域の方々や企業の担当者と対話しながら問題のリアリティを掴むような授業を提供したいと考えています。理論と現場を行ったり来たりしながら、現実に適合した社会制度を提言し、実践できる人材を育てたいと思っています。

―最後に、新学環には、どういった学生に来てほしいか、期待や意気込みも含めてお聞かせください。

林：一番は、既存の枠組みを超えて、新しい枠組みに挑戦することに関心がある人に来ていただきたい。新学環を卒業する頃には、また社会は大きく変わっているでしょう。だからこそ、変化に「適応」し、常に自分をアップデートし、「何が起きても怖くない」と胸を張れる人材を育てたいと考えています。勝亦：学環では、卒業研究として、地域や社会に関する調査・研究、課題解決に向けたプロジェクト実践、政策提言、実践活動などに取り組み、その成果を論文や制作物としてまとめ、発表してもらう予定です。4年間の学びの集大成として生み出される成果を、私はとても楽しみにしています。いまやAIで何でもつくれてしまう時代のなかで、新学環で4年間学べば、その結果としてAIにはつくれないものがきっと出てくるのではないかと考えているからです。ですから、AIを駆使しながら、実践活動や社会課題解決に挑戦したいと考えている人にぜひ来てほしいですね。

仙石：私が求めるのは、二面性を備えた学生です。一つは、自分の考えていることに対して「解像度を上げる」ことができる学生。サステナブルということが具体的に何を指し、これまでどんな問題があってこれからどんな解決法がありうるのか、そういったことを自分の頭で考えられる学生に来てほしい。もう一つ求めたいのは、「まずやってみよう」という行動力です。ちゃんと考えられて、ちゃんと動ける。そんな原石のような学生さんが来てくれたら、一緒にその力を磨いていきたい。

小林：やはり未知の新しい領域を開拓し、地域社会や国際社会に貢献できる、そんな人材を育て、地方公共団体の環境関連部署や国、あるいは国際機関などで活躍できる人材を輩出したいと考えています。また、今後はサステナビリティに関するコンサルティング人材が求められてくると思いますし、ESG投資の観点から金融機関も卒業後の進路として考えられます。新学環が扱うテーマは、時代の先を行くものです。私自身も一緒に学び、成長していきたいと思っています。

林：最後にひとつ追加で伝えたいことがあります。地域の企業や行政などの皆さまにも、ぜひ、ご一緒いただきたいということです。私たちが取り組みたいのは、決められたことを一方的に教える従来型の教育ではなく、新学環の名称にもあるように社会との「協創」による教育です。そのためには、社会の求めに合わせた柔軟性が必要であり、現場との関わりが不可欠です。インターンシップの受け入れはもちろん、授業にも積極的に入っていただき、一緒にこの学環を作り上げていきたい。そうすることで、サステナブル社会協創学環はどんどん進化していけると確信しています。

小笠原 靖 氏
環境省大臣官房秘書課長

「環境」は、人類存続の基盤であり、経済社会活動の基盤でもあります。人類がウェルビーイングを確保しつつ社会経済活動を営み、持続可能な形で発展していくためには、気候変動、生物多様性保全、環境汚染等への対策を効果的に講ずるとともに、循環経済の構築を通じた資源確保にも実効的に取り組む必要があります。環境・経済・社会がますます密接に関連する中、有効な対策を講ずるためには、表層的な理解ではなく、様々な利害の錯綜する現場といった具体例の経験知としての理解を含めた、深い洞察が必要とされます。信州大学のサステナブル社会協創学環において、信州の自然・文化をフィールドに実際の地域課題の解決に取り組む経験は、そうした知見と思考力を養成するために大変有用であると思います。本学環を通じ、持続可能かつ人々がウェルビーイング向上を実感できる社会の創出に寄与する人材が数多く育成されることを期待いたします。

井田 幸男氏
コクヨ株式会社
CSV本部サステナビリティ推進室理事

コクヨは、皆さまのおかげで創業120年を迎えました。働く（空間構築・家具・通販）学ぶ（文具）暮らす（インテリア）を事業領域とし『ワクワクする未来のワークとライフをヨコクする』企業として社会のお役に立っていこうとしています。サステナブルの本質は、未来をつくるポジティブな思考であり、それを実現するためのクリエイティビティな活動であるべきだと考えます。「せねばならぬサステナビリティ」から「したくてたまらないサステナビリティ」という文化を社会に創っていくことがとても大事だと思います。今回信州大学様が新設される学環のお話しをお聞きしワクワクしています。「自然、社会、個人」が戦略として交錯し、「内省、思考、実践、価値創造」の活動サイクルは、これまでの知識習得型の『学び』の価値観を変えていくのではないかと思います。この活動の源泉は『好奇心』だと思います。私も日々好奇心を持ち、新しい『学び』の挑戦にご一緒していきたいです。

小口 誠司氏
有限責任監査法人トーマツ／パートナー／信越事務所長兼サステナビリティ保証推進部

私のサステナビリティの原点は、故郷である信州・上諏訪の諏訪湖に現れる御神渡りです。厳冬期、結氷した湖面が昼夜の寒暖差で隆起し、せり上がった氷が湖を横断する道筋のように連なる現象で、約600年にわたり記録が残されてきました。その御神渡りが、近年は姿を見せなくなっています。地球温暖化がふるさとの風景を静かに変えている…。会計士としてサステナビリティ情報を見つめるとき、いつもこの光景が胸にあります。サステナビリティは、環境の問題であると同時に、社会と経済のあり方そのものを問い直すテーマです。一つの専門領域だけでは答えは出ません。自然・社会・人間の関係を点ではなく面で捉え再設計する力こそ、これからの時代に求められます。学環で学ぶ皆さんには、地域の現場に立ち、問いを立て、試し、価値を創る「4つのシコウ」を存分に往還してほしい。信州から、世界の持続可能性を描き直す挑戦を、心から応援しています。