巻頭言 『教育学部研究論集』の創刊にあたって 岩永恭雄（教育学部長） 学術論文（審査付） 教育学部理科系学生の動物解剖に対する意識―解剖授業内容（「実際の解剖」と「視聴覚教材」）の影響― 坂口雅彦・中川明子・永村和哉 1 理科教育実践の効果を科学的に測定・評価する取り組み―FUMIE テストの利用― 坂口雅彦・中川明子・永村和哉・守一雄 15 創造性モデルに基づく技術科教育における知的財産学習の方向性 村松浩幸・森山潤 29 オブジェクト指向型プログラミング言語におけるプログラミングの指導方法と問題解決能力・興味関心 西浦太一・西正明・村松忠道 41 研究報告 音楽科における異校種間連携に関する研究―小・中・高校教員へのアンケート調査の実施とその報告を中心に― 渡辺亜希子・舞澤典子・中山裕一郎 55 外国につながりのある子どもの支援にみる関係構築のきっかけ―支援者の語りから― 徳井厚子 69 生産システムを体験的に学習させる簡易型 NC 教材の開発 渥美勇輝・村松浩幸・平田敦 77 平面上の相似回転の中心の新たな作図法 伊藤武廣・岡部温樹 87 将来の健康教育を担う教育学部生の食生活の実態調査とそれに基づく食育の教材作成 渡部かなえ 93 コンコーネ40番練習曲集の歌唱法（その１） 田島達也 103 実践研究 遠隔演奏システムを活用した音楽教育のデザインと今後の方向性―試行的な実践を通して― 齊藤忠彦 117 大学生のためのライフスキル・ワークショップの効果 青沼恵美・森光晃子・上村惠津子・水谷紀子・高橋知音 127 「生活科指導法基礎」の授業づくりにおける「信大茂菅ふるさと農場」の意義（２） 土井進 137 翻訳 叙事詩の宗教哲学― Moksadharma-parvan和訳研究 (XXVII) ― 茂木秀淳 151 『信州大学教育学部研究論集』編集規程 『信州大学教育学部研究論集』投稿規程 編集担当・執筆者等一覧 信州大学教育学部研究論集 第１号 2009年7月31日発行 編集 信州大学教育学部研究論集編集委員会 発行 信州大学教育学部 〒380-8544 長野県長野市西長野６の口 TEL 026-238-4061
学術論文（審査付） 染色と造形活動を中心とした被服・保育融合教材の開発と実践―中学生と幼児の協同製作の試み― 福田典子・知野真里子・太田愛子 1 音楽鑑賞における楽曲の違いが脳血液動態に及ぼす影響―光トポグラフィによる計測をもとに― 齊藤忠彦 13 サイバネティック・フィクションとしての Ozシリーズ―生物と機械の境界― 金子史彦 21 法教育における「積み重ね」授業プロセスの理論 岡村ゆかり・関 良徳 31 乳酸鏡像異性体に対するショウジョウバエ幼虫嗅覚行動 坂口雅彦・荒井大輔・武田宏美 45 研究報告 教育の構造改革とガバナンスに関する研究の覚え書き―長野県上田市の教育行政再編をめぐる動きを事例として― 武者一弘 59 中国人学習者の日本語複合動詞に関する意識・習得調査 郭恬・徳井厚子 73 接触の度合いと外国人に対する態度 小池浩子・酒井英樹 87 フラビリウム塩の色変化に及ぼす置換基効果 伊藤冬樹・橋詰昌史・上原宏昭・勝木明夫 99 「研究科長賞」について 岩永恭雄 109 『信州大学教育学部研究論集』編集規程 『信州大学教育学部研究論集』投稿規程 編集担当・執筆者等一覧 信州大学教育学部研究論集 第２号 2010年3月31日発行 編集 信州大学教育学部研究論集編集委員会 発行 信州大学教育学部 〒380-8544 長野県長野市西長野６の口 TEL 026-238-4061
特集「教育実践研究の課題と展望」 〈特集序言〉教育実践をいかに語るか―（特集）「教育実践研究の課題と展望」によせて― 山口恒夫 1 学術論文（審査付） 予測不可能事象に焦点を当てた事例研究―国語科授業における教師の実践的知識の考察― 藤森裕治 9 図工・美術の教育実践研究の基本的観点 ―教材・指導・子ども― 岡田匡史 23 「教員養成」論議を支える基礎概念のメタ理論的考察―実践知パラダイムから自己／環境の相互参照モデルへ― 越智康詞 37 学術論文（審査付） マルチメディアマニュアル作成・提示システムSMMAPSの開発と評価 島田英昭・北島宗雄・奈良雅子 51 VARAMM―遠隔対話のメンタルモデル― 島田英昭・森川 治・北島宗雄 65 幼児の母親認知と他児に対する愛他的認知・愛他行動との関連性 上村 晶・天岩靜子 79 ショウジョウバエ幼虫乳酸嗅覚行動応答のOR83b依存性 坂口雅彦 93 ヨーロッパ近代音楽とジャズ和声における相互関係の研究 山本理人・小野貴史 101 研究報告 協同的な学びの指導者を養成するデンマークの教員養成 伏木久始 115 教師が行う保護者面談に関する研究の動向と課題 上村惠津子・石隈利紀 127 スウェーデンと日本の就学前教育・保育機関における子どもの健康と安全への対応 渡部かなえ・渡辺敏明 141 実践報告 地域での外国につながる子どもの支援の場の再構築過程―国際室・教育委員会・大学生の関係と当事者の捉え方の変容を中心に― 徳井厚子 151 翻訳 叙事詩の宗教哲学― Moksadharma-parvan和訳研究 (XXVIII) ― 茂木秀淳 165 『信州大学教育学部研究論集』編集規程 『信州大学教育学部研究論集』投稿に関する申合せ 編集担当・執筆者等一覧 信州大学教育学部研究論集 第３号 2010年7月31日発行 編集 信州大学教育学部研究論集編集委員会 発行 信州大学教育学部 〒380-8544 長野県長野市西長野６の口 TEL 026-238-4061
学術論文（審査付） GBS理論に基づいた中学校技術科におけるシナリオ型環境ゲーム教材の開発 小松裕貴・村松浩幸・今村貴之 1 旋律聴音とリズム聴音の課題遂行時の大脳皮質活動の比較―光トポグラフィによる計測を通して― 齊藤忠彦 15 フィンランドの教員養成の質を保証する要因 伏木久始 25 SD法を用いた授業満足度の感性評価 島田英昭・荷方邦夫・鈴木俊太郎 39 再発見される声―危機にある教師の教育― 高柳充利 47 法教育による憲法学習の刷新―中学校社会科公民的分野のための新しい憲法学習プログラム― 岡部麻衣子・関 良徳 61 ソリューション・フォーカスト・ブリーフ・セラピーを活用した教師コンサルテーションが教師の生徒指導対応場面に与える影響の検討 鈴木俊太郎 75 信州大学教育学部における授業評価要因の検討 鈴木俊太郎・島田英昭・荷方邦夫・田中 敏・上村惠津子 87 長野盆地における急斜面観測に基づく夜間のヒートアイランド形成と郊外逆転強度 榊原保志・佐藤桂治 99 機能和声概念とジャズ和声の現象的な類似 山本理人・小野貴史 113 研究報告 第2言語の語彙知識の測定具としてのピラミッドゲーム―日本人大学生を対象にして― 酒井英樹・和田順一 127 日常生活の時空間的情報を利用した防災教材 島田英昭・北島宗雄・奈良雅子 139 キッズスキルの学習と実践がもたらす情緒的支援効果の測定―キッズスキル学習者の不登校対応自己効力感の変化― 鈴木俊太郎・飯村昌史・荒木志穂・大和友則 145 Get, Have, Make使役の関係について―素性を用いた形式的アプローチ― 和田優美・田中江扶 153 指揮教育における学習プロセスの在り方に関する考察―基本動作への導入を視点として― 吉田治人 167 管楽器演奏における吹奏法の指導に関する考察―ペタンクの投球原理を転用して― 吉田治人 181 実践報告 体験的知財学習に関する技術科教員研修プログラムの開発 村松浩幸・森山 潤 191 2年2組22名の児童と保護者と教師の協働による「学級づくり」の事例研究 新井清規・土井 進 203 「信大茂菅ふるさと農場」における学生の気付きに関する考察―「生活科指導法基礎」の授業づくり― 土井 進 213 翻訳 叙事詩の宗教哲学― Moksadharma-parvan和訳研究 (XXIX) ― 茂木秀淳 225 「研究科長賞」について 岩永恭雄 237 『信州大学教育学部研究論集』編集規程 『信州大学教育学部研究論集』投稿に関する申合せ 編集担当・執筆者等一覧 信州大学教育学部研究論集 第４号 2011年3月31日発行 編集 信州大学教育学部研究論集編集委員会 発行 信州大学教育学部 〒380-8544 長野県長野市西長野６の口 TEL 026-238-4061
