教育学研究科 学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）
教育学研究科の課程を修了し、次に該当する者に学位を授与する。
- 現代の学校教育を取り巻く社会の動向に基づく、さまざまな学問領域からなる教育科学諸理論を修得している。
- 研究科の理念である「臨床の知」の実現に向け、学校や家庭、地域社会における多様な教育事象を科学的な視点から研究し、自らの教育実践を持続的に見直すことができる省察能力を有する。
- それぞれの専門領域に関する高度な知識・技能、ならびに、それらの知識・技能を基盤とした創造性豊かな研究能力と高度な実践的指導力を有する。
教育学研究科 学校教育専攻 学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）
教育学研究科学校教育専攻の課程を修了し、次に該当する者に修士（教育学）の学位を授与する。
- 学校教育及び臨床心理に関わる個別諸科学の理論を修得している。
- 学校教育及び臨床心理における諸科学理論と教育現場における教育実践とを往還させる省察能力を有する。
- 現代社会における教育問題の解決に資する臨床的・教育実践的な研究能力と実践的指導力を有する。
- 学校教育分野で必要とされる情報収集・分析能力を有する。
教育学研究科 教科教育専攻 学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）
教育学研究科教科教育専攻の課程を修了し、次に該当する者に修士（教育学）の学位を授与する。
- 各教科の教育内容の基盤としての個別諸科学の理論を修得している。
- 各教科における諸科学理論と教育現場における教育実践とを往還させる省察能力を有する。
- 各教科において授業改善に資する創造性豊かな研究能力と実践的指導力を有する。
- 教科教育分野で必要とされる情報収集・分析能力を有する。
医学部
