信州大学グローバル化推進センターは、2026年5月26日（火）から6月6日（土）までの2週間にわたり「Green Shinshu Program」を実施しました。

本プログラムは、文部科学省「大学の世界展開力強化事業」の一環として実施された短期受入プログラムです。日本文化や自然環境について、広く世界に発信され認知度が高まる中、信州の豊かな自然環境や歴史・文化資源を活用して日本の世界観を学び、海外の学生が自国の世界観や文化との比較を通して、それぞれの特徴や違いを言語化し理解することで、異文化理解を促進することを目的としています。

アメリカ協定校学生15名と信州大学学生による交流

本年度のプログラムには、本学協定校であるオクラホマ州立大学（Oklahoma State University）から5名の学生および2名の引率教員（Yokolanda Speight 及び Tashia Cheves, Assistant Directors at the Hargis Leadership Institute）、ならびにカリフォルニア州立大学サクラメント校（California State University, Sacramento）から10名の学生と１名の引率教員（Nobuko Torres, Japanese Lecturer at College of Arts and Letters）が参加し、総勢18名の訪問団を受け入れました。

また、信州大学からは理学部、人文学部をはじめとする複数の学部・研究科に所属する20名以上の学生が参加し、プログラム期間中を通じて海外学生の学習・生活支援や交流活動を行いました。学部や学年を超えた協働により、多様な背景を持つ学生同士の交流が実現しました。

信州の自然・歴史・文化を活かした体験型学習

プログラム期間中、参加学生は長野県内各地において、自然環境や地域文化に関するフィールドワーク、伝統文化体験、地域住民との交流活動などに参加しました。

また、信州大学の教員による講義やワークショップを通して、日本社会や地域文化、環境保全に関する理解を深めるとともに、信州の豊かな自然資源や歴史的背景について学びました。

各活動後には振り返りセッションを実施し、参加学生は自身の文化的背景と比較しながら、日本における自然観や価値観、地域社会との関わり方について考察を深めました。異なる文化的視点を共有することで、多角的な視野から異文化理解を促進する機会となりました。

地域・グローバル課題解決型国際共修授業

過疎高齢化が進む信州の中山間地域の課題や、日本の食料システムの課題とともに、さらに地球温暖化など気候変動とその要因を生み出す人類の消費・生産の在り方について、SDG11（持続的な街や地域社会），SDG12（責任ある消費と生産）をターゲットにして、その課題の要因や解決策・改善策について議論を深めました。その際に、上述した日本の文化や精神性・自然観、さらには協働性について、米国やその他の国々との比較から、それらの特徴を捉えながら、持続的な社会に向けたEthical LeadershipやGlobal Citizenshipの目指す方向性を、信大の学生-米国の学生が合同で検証しまとめ発表する協働機会を得ることができました。

学生交流が生み出す相互学習

本プログラムの特徴の一つは、本学学生サポーターとの継続的な交流活動です。授業やフィールドワークだけでなく、日常的な交流やグループワークを通じて、参加学生は互いの文化や価値観について率直に意見交換を行いました。海外学生にとっては日本社会への理解を深める機会となり、本学学生にとっても英語によるコミュニケーション能力や異文化理解力を向上させる貴重な学習機会となりました。双方にとって実践的な国際交流の場となり、将来的な国際協働への意識を高める成果が見られました。

成果報告会の実施

プログラム最終日には成果報告会を開催し、参加学生が2週間の学びや発見について発表を行いました。学生たちは、日本と自国との文化的共通点や相違点、信州の自然環境や地域文化から得られた学びについて共有し、それぞれの経験を振り返りました。また、異文化理解の重要性や今後の国際交流への展望についても活発な議論が行われました。

グローバル化推進センターでは、今後も世界展開力強化事業を通じて、多様な文化的背景を持つ学生が相互に学び合う国際教育プログラムを推進し、グローバル社会で活躍できる人材の育成に取り組んでまいります。