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6月に一週間の実習を経験した学生たちが、今週から再び教室に戻ってきました。
１学期の実習で子どもたちと過ごしたことで６月よりも自然体で子どもたちと
関わる姿が多くみられました。

どうやって子どもたちに伝えようか、どうしたら子どもたちが学びを楽しむことができるか、
ていねいに考えて授業づくりに励んでいます。子どもを知り、関わる中で、目の前の子どもたちのために
授業を作ろうとする思いが伝わってきます。

実習生の子どもに伝えようとする真剣な姿や
どうしたら学びが深まる授業になるか考える姿、子どもたちがその思いを受け取り学ぼうとする姿から、
指導教員も授業観を見つめなおしています。