1.経済学部の理念
信州大学経済学部は、「大学から社会へ、社会から大学へ」をキーコンセプトにした研究教育を実践しています。このコンセプトの下、社会・地域・海外とのネットワークを形成し、現代日本の経済・社会の解明を焦点とする専門研究と教育を実践しています。また、異分野との協力体制を積極的に推し進めることで、現代社会が抱える先端的課題に、積極的かつ主体的に取り組んでいます。
2.教育目標
- 信州大学経済学部は、社会諸科学の専門教育を踏まえ、激変する現代社会環境の中で、時代に流されず、主体的にその変化に対応出来る能力を持った個人、とりわけビジネスリーダー等、経済社会の構造変化を見据えた問題発見・解決型の実践的な企業人・組織人の育成を目指します。
そのために、以下の内容の教育を行います。
(a) 情報収集・発信リテラシー、コミュニケーション能力を基盤とする基礎的職業能力の育成
(b) 企業人・社会人として必要な実践的能力の育成
(c) 時代を観る目の涵養
(d) 職業的倫理観と市民的公共観の涵養
- 信州大学経済学部は、企業人講師等による講義、ビジネス・インターンシップ、ボランティア実習等、様々な「大学から社会へ、社会から大学へ」をキーコンセプトとした教育実践を更に発展させます。
- 信州大学経済学部は、自発的自立的学習を支援し、少人数教育を中心とする相互交流型の教育を実践します。
- 信州大学経済学部は、既に仕事を持つ社会人に対して、自らの職業能力の高度化を図るためのインタラクティブな教育研究支援を行い、高度職業人を養成します。
- 信州大学経済学部は、高度専門教育と教育実践から得られた成果を広く地域・社会に還元すべく、生涯教育に対する教育体制を強化します。
3.求める学生像
信州大学経済学部は、学部の基本理念・教育目標に基づき、次のような意欲を持った学生諸君を求めています。
- 経済と社会のあり方や、それが直面する諸問題に幅広い関心を抱き、ものごとの本質をとらえようとする意欲をもつ人
- たゆまぬ探究心をもって知性を磨き、かたよらない視点から問題解決をめざす意欲をもつ人
- 自分の考えを練り上げ、明晰な表現を通じ説得する能力を身につけようとする意欲をもつ人
- 他者への思いやりと社会における公正を大切にし、自立した社会人として職業を通じ社会に貢献しようとする強い意志をもつ人
4.各選抜方法の趣旨
求める学生を受け入れるために、多くの入試を行っています。それぞれの入試では異なった尺度で選抜を行い、多様な人材を受け入れられるようにしています。
センター試験
センター試験で課されている内容は、各教科における基本科目であり、大学教育を受けるのに相応しい能力・適性等を判断するには有益であると考えます。なお、一般入試（前期日程）では、国語・数学・外国語の3教科と、地歴・公民・理科のうちから2科目（4教科6科目または5教科6科目）を課します。地歴・公民・理科のうち、得意科目の学習成果を積極的に評価します。また、一般入試（後期日程）では、国語・数学・理科・外国語の4教科と、地歴・公民のうちから1科目（5教科6科目）を課します。
一般入試
一般入試（前期日程）の個別学力検査では、「現代文」、「数学I・数学II・数学A・数学B」、「英語I・英語II・リーディング・ライティング」のうちから1科目を選択します。いずれも基礎的な問題に対する理解を試すもので、得意科目の学習成果を確認します。なお、一般入試（後期日程）では個別学力検査を課しません。
推薦入試
推薦入試では、スポーツ・文化芸能・ボランティア活動など、通常の学力以外に秀でた学生にも門戸を開くことを目的として、面接による試験を行っています。帰国子女などの海外経験を有した学生に対しても同様の措置を取っています。また、高校で地道に努力してきた学生（資格試験に対して熱心に取り組んだ商業科出身者を含む）にも門戸を開いています。
第３年次編入学
第３年次編入学では、大学の基礎科目で異なる教育を受けてきた学生に門戸を開き、社会科学分野の面白さを理解してもらう機会を設けています。また、異なる背景を持つ学生の存在によって、在学生への知の刺激が生まれることを期待しています。そこで、第３年次編入学では、他大学、短期大学、高等専門学校等から学生を受け入れています。更には、同様の目的で、社会人に対しても門戸を開いています。
留学生入試
留学生入試も、第３年次編入学とほぼ同様の趣旨で設けています。第３年次編入学が知の刺激であれば、留学生の存在は文化の刺激をもたらすと期待しています。
