学術論文（審査付）

• ノンセンスの観点から見た原作とディズニー版『アリス』－ノンセンスの前景化－
• 金子 史彦
• 1

• 小学校の普通教室にプリンタを常設した際の教員の印刷に費やす時間と歩数の縮減効果の検討
• 佐藤 和紀・浅井 公太・大村 徹・手塚 和佳奈・山内 真紀・高橋 純
• 10

• Werner, H. による Symbol Formationと有機体論 －乳幼児期の言語発達とその基底－
• 水口　崇・八木 雄一郎
• 20

• 正面及び背面からの接近音に対する距離と不快感の対応
• 山口 星香・小野 貴史・山本 理人
• 33

研究報告

• スクール・コミュニティにおける「子どもの育ち」と「コミュニティの豊かさ」をつなぐ一体的好循環の検討－ブレッケ（スウェーデン）とレッジョ・エミリア（イタリア）に学ぶまちづくり－
• 青木 一・勝山 優子
• 50

• グローバル冷戦史から見たクーデターの内幕 ―クワメ・ンクルマの政治思想（三）―
• 阿久津 昌三
• 65

• ユネスコスクール認定幼稚園におけるESD実践 ―領域「環境」との関連に焦点をあてて―
• 安達 仁美・篠﨑 正典
• 85

• 小・中学校家庭科の消費生活・環境領域の学びの課題 ―先行研究分析を通して―
• 市川 幸奈・鄭 暁静
• 97

• シモーネ・マルティーニ「受胎告知(1333年)」の鑑賞学習Ⅱ―読解基調の10段階の学習モデルの提案(後半部の構築)―
• 岡田　匡史
• 113

• Codey Rockyを用いたプログラミング公開講座
• 北島 京佳・西 正明
• 133

• 中学校社会科における「刑事司法」の取り扱い ―成立期中学校社会科教科書『生命財産の保護』の場合―
• 木村 秀徳・篠﨑 正典
• 149

• 米国の法教育における刑事司法の取扱い ― 教科書STREET LAW の分析と考察 ―
• 木村 秀徳・関 良徳
• 164

• 幼児教育における音楽と動きを融合した表現活動に関する考察 －2011年～2020年の研究動向を中心として－
• 桐原 礼・渡辺 敏明
• 179

• 幼児期における「持続可能な開発のための教育」（ESD）の研究動向 －領域「環境」の役割を視野に入れて－
• 篠﨑 正典・安達 仁美
• 188

• 幼児期における人間関係に関する研究の動向と課題 −異文化間教育の観点から−
• 徳井 厚子
• 200

• エシカル消費，フェアトレード商品の認知・購買に関する実態 －2019年長野県在住の一般市民・学生を対象とした事例－
• 福田 典子・渡辺 隆一
• 211

• 乳幼児期の協力的コミュニケーションの発達 －ヒト固有の精神機能とその神経学的基盤－
• 水口　崇・徳井 厚子
• 221

• Bowlby, J.による愛着理論の編成 －乳幼児の健康に関する理論の再分析－
• 水口 崇・友川 幸
• 237

実践研究

• 対話が生まれる国語学習の構想と実践 ―『走れメロス』（中学校第２学年）を教材として―
• 今井 悠太・八木 雄一郎
• 257

• ジグソー法を用いた「読み比べ」の授業の実際と検証 ―高等学校国語科「論理国語」における展開を視野に入れて―
• 栗原 賢・八木 雄一郎
• 272

• 専科教員による教科書を用いた外国語科の授業作り ―6年生の単元『Welcome to Our School』の実践―
• 小林 哲也・酒井 英樹
• 287

• 森の力で保育者が緩む －自然保育の魅力と可能性－
• 高柳 充利・中澤 眞弓
• 299

• 「青少年のための科学の祭典」の開催
• 西 正明
• 327

• 児童の課題解決に注目した教材開発力を育てる被服製作指導 －教育学部学生を対象とした「マスク入れ」の実践－
• 福田 典子
• 337

• 幼児を対象とした運動遊び教室の成果と課題 －領域「表現」の観点から－
• 渡辺 敏明・友川 幸・桐原 礼
• 348

総説

• グローバルを目指す「日本」絵画 －近代「日本画」と相対概念としての「西洋」と「西欧」－
• 小野 文子
• 363

• 『信州大学教育学部研究論集』投稿に関する申合せ
• 編集担当・執筆者等一覧・あとがき

信州大学教育学部研究論集　第15号

2021年3月31日発行

• 編集　信州大学教育学部研究論集編集委員会
• 発行　信州大学教育学部
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