学術論文（審査付）

• 学校数学図形領域における，証明による命題の全称性の確立に関する研究
• 太田一成
• 1

• ポストモダンの終焉とネオ・アヴァンギャルドの時代　－表現者としての戸川純から見る日本ポピュラー音楽受容構造の転換－
• 小野貴史
• 21

• 認知的道徳発達理論とフロイトの精神分析理論に基づく道徳的判断から道徳的実践意欲への架橋　－コンフリクト概念を用いた理論的・実践的構想－
• 田中敏
• 41

• 目取真俊「水滴」における時間・記憶・身体
• 友田義行
• 68

• 地方都市の中山間地域における子育てと子育て支援の特徴　－市街地との比較からみえる「地域の見守りとゆるやかなつながり」－
• 西朋子・三宅公洋・友川幸
• 69

• 冬季に日本海上で発生する筋状雲の教材開発
• 花井嘉夫・尾町光太・榊原保志
• 85

研究報告

• 妬み感情の受容困難さ尺度の作成と信頼性・妥当性の検討
• 榮藤好・高橋知音
• 97

• 具象・抽象・変調　－「具象（既知対象を描く）」と「抽象（判読［命名］困難な対象を描く）」の間の諸種の変調Ⅴ（絵画の表現及び鑑賞の指導のための基礎研究）－
• 岡田匡史
• 111

• 声明から平曲に引き継がれた音楽的な特徴に関する考察
• 小川萌子・桐原礼・池田京子
• 129

• 「不思議の国のアリス」のチェシャ猫と「黒猫」の黒猫の比較研究
• 金子史彦
• 145

• 「反党グループ」事件後のソ連（２）－ウラルに追放されたカガノヴィチ（1957-1958年）－
• 駒村哲
• 155

• 教材提示にiPad Pro・Apple Pencilを利用した大学授業改善　－黒板への板書・パワーポイントでの提示との比較－
• 坂口雅彦
• 165

• 大学授業の満足度を規定する要因　－期待一致・代替魅力・自己適合の効果の比較－
• 島田英昭
• 175

• 大学生と高校生のキーボード入力に関する考察
• 平岡駿・西正明
• 181

実践研究

• 特別支援教育コーディネーターが機能する校内支援体制の検討　－Ａ地区における現状と課題からの考察－
• 田中美鈴・上村惠津子
• 191

• Developing Communicative Writing Skills through Reading Activities : Noticing Social and Linguistic Contexts
• DALTON Colleen
• 211

• 連携における保護者と教師のパートナー関係構築
• 登内光・上村惠津子
• 219

• 「電流のはたらき」の支援授業の実践
• 西正明
• 239

• 教員養成におけるプログラミング教育への試み －小学校家庭科の教材作りに関連して－
• 三野たまき・村松浩幸
• 249

• 小学校中学年における体つくり運動の学習指導に関する検討 －多様な動きをつくる運動のバランス系運動と移動系運動に焦点を当てて－
• 元田彩貴・鈴木海平・藤田育郎
• 257

• 『信州大学教育学部研究論集』投稿に関する申合せ
• 編集担当・執筆者等一覧・あとがき

信州大学教育学部研究論集　第11号

2017年9月28日発行

• 編集　信州大学教育学部研究論集編集委員会
• 発行　信州大学教育学部
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