学術論文（審査付）

• 心理的満足感に至る日常的課題遂行プロセスの検討
• 植井春帆・高橋　史
• 1

• 精神障害者の雇用継続に到る支援プロセスの検討
• 鈴木　萌・村上千恵子
• 15

• 心の理論の多面的な発達におけるきょうだいの影響
• 宮澤友真・村上千恵子
• 29

研究報告

• 英語の不定冠詞a/anと数詞oneの比較―one dayが「ある日」になるのはなぜか―
• 石島恵太郎
• 45

• 日英語の条件命令文―‘Say that again, and I’ll beat you’ が「もう言うな」という意味になるのはなぜか―
• 門脇恵里香・田中江扶
• 51

• 左手書字での紙の置き方と字形の関係に関する分析的研究―毛筆書写と硬筆書写の比較―
• 小林比出代
• 61

• 国際交流活動による児童の情意の変容
• 田上達人
• 81

• 読み直される偉人伝と道徳教育－布田保之助を扱った小学校4年生の事例から出発して－
• 高柳充利・北田愛治
• 97

• 音楽教育の一環としてのスクールバンド指導の在り方に関する考察
• 吉田治人
• 109

実践報告

• 「振り返って考える」ことに着目した算数科の授業改善
• 市川公明
• 129

• 「ものづくり」における「学び」とは何か―マンドリン作りの実践を振り返って―
• 大藪　勝
• 139

• 液体窒素を用いた小学校での出前授業「超低温の世界」－須坂市公立小学校６年生への『理科大好キッズ育成事業』の取り組みに参加して－
• 神原　浩
• 155

• 信頼関係を深め自己指導力を伸ばす生徒指導のあり方―「いじめ」をする児童生徒の理解と指導を求めて―
• 北田愛治
• 165

• 主題を基軸とした創造的構図の探求―「通学路五十三次」の授業実践から―
• 鈴木大三
• 177

翻訳

• 叙事詩の宗教哲学—Moksadharma-parvan和訳研究(XXXⅤ)
• 茂木秀淳
• 193

• 叙事詩の宗教哲学—Moksadharma-parvan和訳研究(XXXⅥ)
• 茂木秀淳
• 215

　　

• ｢研究科長賞」について
• 平野吉直
• 235

• 『信州大学教育学部研究論集』投稿に関する申合せ
• 編集担当・執筆者等一覧・あとがき

信州大学教育学部研究論集　第8号

2015年3月31日発行

• 編集　信州大学教育学部研究論集編集委員会
• 発行　信州大学教育学部
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