２ 児童・生徒への効果 （１）自己表現力・課題探究力・社会参画力を発揮して資質・能力を養っているか ・・・・・35 （２）【遊びの領域化】と【領域の教科化】の接続について・・・・・・・・・・・・・・・・37 （３）小学校高学年における英語科・技術科の新設の評価 ・・・・・・・・・・・・・・・・37 （４）卒業生へのインタビュー調査（学級総合での学びを振り返って）・・・・・・・・・・・39 ３ 教師への効果 （１）本実践研究は，教師のどのような意識の変容を促したか ・・・・・・・・・・・・・・40 ４ 保護者への効果 （１）本実践研究を保護者はどう評価しているか ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・42 Ⅴ 今後の研究開発の方向 １ 研究開発全般について （１）領域から教科へ接続するタイミングの妥当性・・・・・・・・・・・・・・・・・・・43 （２）小学校高学年における英語科，技術科の設定の妥当性・・・・・・・・・・・・・・・43 （３）12年間の教育課程『学びの総合化』の全体像 ・・・・・・・・・・・・・・・・・ 43 （４）公開研究会を開催し，教育課程を評価する・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・43 （５）子どもの学習状況のデータの蓄積と分析を個別最適な学びへ・・・・・・・・・・・・43
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