Ⅳ 研究開発の結果及びその分析 １ 実施の効果の検証方法について （１）基本方針：学びの評価「何をどのように学び，何ができるようになるのか」・・・・・42 （２）幼小中一貫教育の実現に関する評価方法 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・42 ２ 児童・生徒への効果 （１）自己表現力・課題探究力・社会参画力を発揮して資質・能力を養っているか ・・・・42 （２）【遊びの領域化】を設定することは，子どもの強みを生かし学びを支えるか・・・・・45 （３）【領域の教科化】を進めることは，子どもの資質・能力を総合的に養うか・・・・・・45 （４）小学校において技術科を新設したことは，子どもの資質・能力の育成に資するか ・・46 （５）小学校において英語科を新設したことは，子どもの資質・能力の育成に資するか ・・46 ３ 教師への効果 （１）本実践研究は，教師のどのような意識の変容を促したか ・・・・・・・・・・・・・47 ４ 保護者への効果 （１）本実践研究を保護者はどう評価しているか ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・47 Ⅴ 今後の研究開発の方向 １ 研究開発全般について （１）松本学校園12年間の教育課程編成全体にかかわって ・・・・・・・・・・・・・・49 （２）幼小中全職員・WT所属の大学職員による，持続可能でより充実の協働体制づくり・・51 ２ 幼小接続にかかわって （１）幼稚園における【遊び】について・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・52 （２）小学校低学年における【遊びの領域化】について・・・・・・・・・・・・・・・・52 ３ 小中接続にかかわって （１）小学校高学年における【領域の教科化】について・・・・・・・・・・・・・・・・52 ４ 中学校における【教科等の総合化】にかかわって・・・・・・・・・・・・・・・・・52 ５ その他 （１）幼小中一貫教育に関する先行研究の調査と，現在取り組んでいる学校園の視察・・・53 （２）ＩＣＴを実践や教育研究に活かすための，更なる資源の整備と活用・・・・・・・・53
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