環境報告書2015｜信州大学

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アジアで参加型調査法を演習する—環境マインドを現場で体験するゼミ（熱帯雨林）—環境教育海外研修：マレーシア 担当教員：学術研究院（社会科学系）准教授金沢 謙太郎[全学教育機構　環境社会学・環境人類学]日　程：平成27年3月1日～９日　訪問先：マレーシア：マルディ／ロング・ブディアン／　　　　ロング・ウィン／クアラルンプール参加者：学部生10名、引率教員１名、　　　　助手１名（国際環境ＮＧＯスタッフ）■熱帯雨林の地へ　熱帯雨林の乱伐によりマレーシアの森は相当なダメージを受けているが、相変わらず木材輸出の最大相手国は日本であり、安価な家具などに使われている。伐採後に植えられたアブラヤシから採れるパーム油も大量に日本へ輸出され、お菓子や洗剤など、食品や日用品に多用されている。　金沢准教授が担当する教養科目「熱帯雨林と社会」では、熱帯産の様々なものを切り口に熱帯雨林の自然と人との関わりを考える。この授業を履修した中から10名の学生がゼミに参加し、マレーシアサラワク州で演習を行ってきた。　演習は、国際協力の分野で使われる「参加型農山村調査法：ＰＲＡ」で、現地住民に参加してもらって生計や生活について情報を集めて分析し、ニーズや課題を探るという手法。出発前には６回ほど勉強会を開き、マレー語やＰＲＡの訓練をして準備した。　演習地はサラワク州の奥地、農耕民カヤン人の村ロング・ブディアン村と、狩猟民プナン人の村ロング・ウィン村。学生たちは環境・民族・開発という３つのテーマ別の班に分かれて調査し、報告会を行った。■失われた熱帯雨林、姿を消した野生動物　マレーシアの奥地へ行くには、クアラルンプールから飛行機で２時間、さらに車やボートを乗り継ぎながら６時間ほどかけて辿りつく。准教授は「時間をかけて行く、そのプロセスが面白い」という。４ＷＤに乗って走れば、延々と続くアブラヤシのプランテーションが見え、濁った川でボートに揺られていると何隻もの木材を運搬する船に出会う。アップダウンの激しいジェットコースターのような悪路に悲鳴を上げる学生たち。准教授が20年近く現地へ通い続けた経験とネットワークを活かし、「学生の体力、食事、衛生面などを考慮した中で見せられる一番広い世界」を企画したゼミである。開発によって失われた熱帯雨林の膨大さ、姿を消した野生動物に思いを馳せながら、一行は演習地に到着した。■「神のおかげで開発が進んだ、幸せだ！」　ロング・ブディアン村のインタビューで学生たちは一様に驚く。熱帯雨林を減少させる開発は“悪”だと思っていたのに、人々は揃って「開発は何の問題もない」「very very happy」と言っていたのだ。開発のおかげで村には病院も学校もできた。伐採のあとにできたアブラヤシのプランテーションによって収入が増えて村は豊かになったという。森は減少し、森から生活の糧を得ることはほとんどなくなった。　一方ロング・ウィン村では、森林から多くのものを得て生活している。学生たちはどしゃ降りに遭いながらも、ジャングルを歩き、主食のサゴヤシという植物の採り方を見せてもらった。森林の大切さを語り、「近頃テナガザルがめっきり減ってしまった」と嘆く村人たち。これ以上森林が荒らされたら、この人たちの生活はどうなるのか…。プナン人の切実さが学生たちの心を打った。　だがその中で、開発でできた道路のおかげで教育を受けられるようになったこと、１家族200本までという規制でアブラヤシが植えられていることを知る。プナン人だって生活の向上を望んでいるのだ。■熱帯雨林を守る主役は現地で暮らす人々　ウィン村では、日本から来た学生たちのために初めての洋式トイレが用意され、家ができていた。報告会には村人の３分の１が集まり、報告が終わると質問の代わりに「この村へ来てくれてありがとう」といって、ダンスパーティが開かれた。明け方まで続いたパーティの翌日、学生たちは村人と抱擁しながら別れを惜しんだ。「大きな手応えを感じた」と准教授。帰国後の報告文を見ると「ほとんどの学生が、森林開発はそこで生活する人々の判断を大切にしなくてはならないと書き、そして全員が“現地の人々は日本人より幸せそうに見えた”と、書いていました」。ゼミは平成27年度も開催する。村人に話を聞く。（ロング・ウィン村）森の中でサゴヤシの採り方を見る。平成26年度グローバル人材育成事業38

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