ねらい
発達障害支援部門は、発達障害など、得意不得意の偏りが大きく大学生活を送っていく上で困難を感じている学生が、本来の力を発揮して各自の目標を達成していけるようになるための支援方法について、情報収集、開発、実践、発信をしていきます。
概要(主な取り組み)
・個別支援の実践
・支援方法の開発
・研修会の実施
・他機関との連携
スタッフ
| 部門長、教育学部 | 高橋 知音 |
|---|---|
| 健康安全センター | 鷲塚 伸介 |
| 教育学部 | 上村 惠津子 |
| 学生総合支援センター | 森光 晃子 |
| 学生総合支援センター | 小田 佳代子 |
支援者向け情報
提供可能な資料
発達障害支援部門では発達障害のある学生支援に利用できる道具を開発しています。
関心のある方はお問い合わせ下さい。
ワークシート
| 情報整理ワークシート | 個別支援者計画を作成するためにアセスメントの結果を整理する。 |
|---|---|
| 個別支援計画ワークシート | 誰が、どのような支援を行うかをまとめる。 |
支援ニーズ把握質問紙
| UPI-RS | 大学生対象のメンタルヘルスのチェックリストであるUPIを4件法の評定尺度に改訂したもの。 |
|---|---|
| 社会性・コミュニケーション関連 | 社会性・コミュニケーション関連支援ニーズ把握質問紙(試行版) |
| 不注意・多動性・衝動性関連 | 不注意・多動性・衝動性関連支援ニーズ把握質問紙(試行版) |
得意不得意評価のための課題
| ADHD傾向チェックリスト | ADHD的な行動傾向を自己評定する質問紙。 |
|---|---|
| 感情認知課題 | 発話者の感情をどのくらい正確に読み取れるかを評価する課題。 |
| 感情読み取り課題 | 文脈から発話者の感情や意図をどのくらい正確に読み取れるかを評価する課題。 |
| 社会的適切さ評価課題 | ある場面における行動が社会的に適切かどうかの判断を問う課題。 |
参考文献
発達障害のある学生支援に役立つ書籍、論文などを紹介します。「この本も役に立つ」といった情報がありましたら、お知らせください。
書籍
| 書籍名 | 著者 | 出版社 |
|---|---|---|
| 発達障害のある学生支援ケースブック―支援の実際とポイント― | 独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所編 | ジアース教育新社 |
| 発達障害のある学生支援ガイドブック―確かな学びと充実した生活をめざして― | 独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所編 | ジアース教育新社 |
| 大学・高校のLD・AD/HD・高機能自閉症の支援のためのヒント集 あなたが明日からできること | 太田 正己・小谷 裕実 / 編著 | 黎明書房 |
| 発達障害と大学進学 子どもたちの進学の夢をかなえる親のためのガイド | アン・パーマー著、服巻智子訳・解説 | クリエイツかもがわ |
| 大学教職員のための大学生のこころのケア・ガイドブック 精神科と学生相談からの15章 | 福田 真也著 | 金剛出版 |
| 自閉症 成人期に向けての準備 能力の高い自閉症の人を中心に | パトリシア・ハウリン著、久保 紘章・谷口 政隆・鈴木 正子監訳 | ぶどう社 |
| アスペルガー障害とライフステージ 発達障害臨床から見た理解と支援 | 古荘 純一編著、岡田 俊著 | 診断と治療社 |
| おとなのADHD | D・サダース&J・カンデル著、田中 康雄監修、海輪 由香子訳 | VOICE |
| 発達障害者支援法ガイドブック | 発達障害者支援法ガイドブック編集委員会編 | 河出書房新社 |
雑誌における特集号
| 雑誌 | 特集 | 刊行元 |
|---|---|---|
| LD研究:研究と実践 第15巻 第3号 |
[特集]大学生への支援の現在 | 日本LD学会 |
| 大学と学生 | [特集]発達障害 | 独立行政法人日本学生支援機構編集 |
| 障害者問題研究 第35巻 第1号 |
[特集]大学における特別な教育的ニーズへの対応 | 全国障害者問題研究会 |



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